Еще были разговоры о школьной программе, девочка негодовала, отчего вот эти знания им дают только в десятом классе, а мальчик ей объяснял, что раньше бы просто не поняли, ведь бессмысленно же первоклашке теорему Пифагора объяснять. За это время я не услышала не то что матерного слова в их беседе, не было ни одного слова-паразита или слэнга. И эта беседа была такой естественной, им явно самим комфортно быть умными, но не умниками-занудами. Восторг!
